Acasă Android

Tehnologii de infocomunicație și sisteme de comunicații. Tehnologii de infocomunicații și sisteme de comunicații 11.03 02 tehnologii de infocomunicații

19.08.2024

Infocomunicațiile (TIC) sunt reprezentate în economie ca o nouă industrie care combină tehnologiile informației și telecomunicațiilor.

Sistemele de comunicație acționează aici ca un mijloc de transmitere a diferitelor tipuri de date pe o distanță arbitrară. Ca parte a tendinței globale, infocomunicațiile vizează dezvoltarea rețelelor și distribuirea numărului de servicii informaționale globale.

Introducerea TIC și dezvoltarea Internetului a provocat creșterea rapidă a unui nou sector al economiei, locul și rolul omului în care se schimbă radical.

Fiecare individ este principala forță productivă a cunoștințelor și informațiilor. Drept urmare, economia industrială este înlocuită cu una care se bazează tocmai pe aceste două derivate. Produsul intern brut este asigurat prin producerea, prelucrarea, stocarea si diseminarea informatiilor si cunostintelor.

Dezvoltarea tehnologiilor de infocomunicație și a sistemelor de comunicații în Federația Rusă

Tehnologiile de infocomunicație și sistemele de comunicare, atunci când sunt integrate în diviziunea globală a muncii, pot duce la schimbări radicale în utilizarea potențialului intelectual și de personal al Federației Ruse, făcând o tranziție către un tip inovator de dezvoltare. În 2016, în clasamentul ONU e-guvernare, Rusia se afla pe locul 35 cu un indice de 0,7215, în timp ce Marea Britanie a fost recunoscută drept lider cu un indice de 0,9193.

Coreea de Sud, care a coborât pe locul 3, a rămas liderul clasamentului timp de câțiva ani la rând, îmbunătățind procesarea declarațiilor vamale de export de la o zi la două minute, iar a celor de import la 1,5 ore. Acest lucru i-a ajutat să economisească o sumă semnificativă de 2,5 miliarde de dolari.

Volumul anual de fonduri care pot fi economisite prin introducerea infocomunicațiilor ajunge la 4,5 miliarde de dolari.

Tehnologiile inovatoare permit companiilor să:

  • mentinerea competitivitatii companiei;

  • pătrunde pe noi segmente de piață;

  • crearea de noi concepte;

  • creșterea productivității muncii;

  • accelerarea luării deciziilor etc.

Tehnologiile de infocomunicații și sistemele de comunicații au un efect benefic nu numai asupra companiilor individuale, ci și asupra orașelor, regiunilor și țărilor în general.

În viitor, îmbunătățirea și dezvoltarea sistemelor electronice va contribui la aducerea Federației Ruse în spațiul informațional global și în societatea informațională globală, extinzând gama de probleme și sarcini problematice care apar în straturile economiei, științei, guvernului, educației. și sunt supuse unei analize detaliate și eliminării efective.


În acest caz, este de preferat să urmați un curs pe un scenariu bazat pe dezvoltare inovatoare. Se datorează transformării tuturor sferelor vieții publice și democratizării în continuare a țării. Implementarea acestor obiective va permite guvernării electronice să primească în timp util informații despre reacțiile populației la cele mai importante decizii.

Țările care nu reușesc să țină pasul cu ritmul accelerat de dezvoltare a tehnologiilor infocomunicațiilor sunt în cele din urmă lipsite de oportunitatea de a participa pe deplin la societatea informațională și economia. Prin urmare, cea mai importantă sarcină cu care se confruntă Federația Rusă este integrarea rapidă și de succes în infrastructura globală a tehnologiilor de infocomunicații.

Tehnologii de infocomunicație și sisteme speciale de comunicații

„Tehnologii de infocomunicație și sisteme speciale de comunicații”– una dintre domeniile de pregătire universitară la universitățile din Federația Rusă (prefixul zonei de formare 11.03.02). După finalizarea studiilor, tinerii specialiști lucrează în domeniul IT ca programatori, ingineri de telecomunicații sau administratori de rețea.

Absolvenți ai domeniului tehnologiilor infocomunicațiilor și sistemelor speciale de comunicații

Absolventul primește calificări suficiente pentru a evalua relevanța și rentabilitatea dezvoltării dispozitivelor și rețelelor în contextul profilului de formare ales (comunicații mobile, multimedia, radiodifuziune, sisteme de securitate, securitatea informațiilor) și proiectarea acestora:

  • selectarea și analiza seturilor de date;

  • calcule;

  • elaborarea și executarea documentației tehnice și de proiectare;

  • controlul de reglementare;

  • întocmirea pașapoartelor brevetate și a instrucțiunilor pentru noile dezvoltări.

Un specialist generalist organizează implementarea echipamentelor și tehnologiilor de rețea, de la monitorizarea procesului de producție până la efectuarea directă a operațiunilor de instalare și depanare pentru fiecare componentă și sistemul în ansamblu. În calitate de administrator, efectuează întreținerea echipamentelor și depanează problemele care apar. Este posibilă și angajarea în domeniul securității informațiilor.

Având în vedere pătrunderea pe scară largă a tehnologiilor informatice în toate sectoarele economiei și sferelor vieții sociale, studenții specialității fac stagii de practică și apoi sunt angajați în companii și agenții guvernamentale de diferite profiluri: întreprinderi industriale (departamente tehnice și tehnologice), baze militare, unități ale FSB, Ministerul Situațiilor de Urgență, Ministerul Afacerilor Interne, instituții medicale și de învățământ, bănci, servicii fiscale și vamale, canale TV etc.

Exemple de tehnologii de infocomunicații și sisteme speciale de comunicații

Automatizarea proceselor de afaceri, în special managementul, finanțele și raportarea, fluxul de documente și marketingul, este utilizată de companii de diferite profiluri. Un instrument inovator pentru rezolvarea acestor probleme, îmbunătățirea calității muncii personalului și optimizarea planificării resurselor în domeniul medical este un sistem informațional. „EMSIMED”.

Caracteristici distinctive:

  • structura modulara pentru personalizarea configuratiilor pentru institutii medicale cu diverse specializari;

  • conectarea produselor terților (1C etc.);

  • arhitectură avansată și criptare inteligentă.

Componente:


În plus, modulele de proiectare, software-ul pentru mesaje SMS și controlul accesului biometric sunt conectate la sistem.

Soluțiile software și hardware complexe din categoria „Tehnologii de infocomunicații și sisteme de comunicații speciale” sunt, de asemenea, utilizate în afacerile hoteliere.

Exemplu de integrare software MICROS Fidelio la Radisson Blu Hotel Chelyabinsk:


Componentele retelei:

  • centrala telefonica;
  • casa de marcat, inclusiv electronica;
  • sisteme de rezervare;
  • încuietori electronice;
  • minibar automat;
  • autorizarea cardului de credit;
  • sisteme de inginerie a construcțiilor;
  • Tarifare Internet și TV;
  • contabilitate;
  • supraveghere video si alarma;
  • difuzare audio;
  • alimentare neîntreruptibilă;
  • Echipamente multimedia pentru săli de conferinţe;
  • managementul receptiei.

Companiile de același profil cu Radiotelecommunications LLC (creatorul unei rețele hoteliere integrate) oferă soluții individuale pentru birouri și centre comerciale și de divertisment, puncte de vânzare, producție și întreprinderi de diferite profiluri.

Tehnologiile moderne de comunicare și sistemele de comunicare sunt demonstrate în cadrul expoziției „Comunicare” de la Târgul Expocentre.

Aprobat

prin ordin al Ministerului Educaţiei

și știința Federației Ruse

1.1. Acest standard de învățământ superior de stat federal (denumit în continuare Standardul de învățământ superior de stat federal) este un set de cerințe obligatorii pentru implementarea programelor educaționale profesionale de bază ale învățământului superior - programe de licență în domeniul de studiu 11.03.02 Tehnologii de infocomunicații și sisteme de comunicații (denumite în continuare programul de licență, domeniul de studiu) .

1.2. Primirea educației în cadrul unui program de licență este permisă numai într-o organizație educațională de învățământ superior (denumită în continuare Organizația).

1.3. Studiul pentru un program de licență în Organizație se poate desfășura în forme full-time, part-time și part-time.

1.4. Conținutul învățământului superior în domeniul de studiu este determinat de programul de licență, elaborat și aprobat de Organizație în mod independent. La elaborarea unui program de licență, Organizația formează cerințe pentru rezultatele dezvoltării acestuia sub forma competențelor profesionale și profesionale universale, generale ale absolvenților (denumite în continuare în mod colectiv competențe).

Organizația dezvoltă un program de licență în conformitate cu Standardul educațional de stat federal pentru învățământul superior, ținând cont de programul educațional de bază exemplar corespunzător inclus în registrul de programe educaționale de bază exemplare (denumit în continuare POEP).

1.5. Atunci când implementează un program de licență, Organizația are dreptul de a utiliza tehnologiile de e-learning și de învățare la distanță.

E-learning, tehnologiile educaționale la distanță utilizate în predarea persoanelor cu handicap și a persoanelor cu dizabilități (denumite în continuare persoane cu handicap și persoane cu dizabilități) trebuie să prevadă posibilitatea de a primi și transmite informații în forme accesibile acestora.

Implementarea unui program de licență care utilizează exclusiv tehnologii de e-learning și de învățare la distanță nu este permisă.

1.6. Implementarea programului de licență se realizează de către Organizație atât în ​​mod independent, cât și printr-un formular de rețea.

1.7. Programul de licență este implementat în limba de stat a Federației Ruse, cu excepția cazului în care se specifică altfel prin actul de reglementare local al Organizației.

1.8. Durata obținerii educației într-un program de licență (indiferent de tehnologiile educaționale utilizate):

studiul cu normă întreagă, inclusiv vacanțele oferite după promovarea certificării finale de stat, este de 4 ani;

în formele de învățământ cu frecvență sau cu frecvență redusă crește cu nu mai puțin de 6 luni și cu cel mult 1 an față de perioada de obținere a studiilor în învățământul cu frecvență;

la studiile conform unui curriculum individual pentru persoanele cu handicap și persoanele cu nevoi speciale, aceasta poate fi majorată, la cererea acestora, cu cel mult 1 an față de perioada de obținere a studiilor stabilită pentru forma corespunzătoare de învățământ.

1.9. Volumul programului de licență este de 240 de unități de credit (denumite în continuare unități de credit), indiferent de forma de studiu, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea programului de licență folosind un formular online, sau implementarea programului de licență. program de studii conform unui curriculum individual.

Volumul unui program de licență implementat într-un an universitar nu este mai mare de 70 z.e. indiferent de forma de învățământ, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea unui program de licență folosind un formular online, implementarea unui program de licență conform unui curriculum individual (cu excepția educației accelerate), iar în cazul educație - nu mai mult de 80 z.e.

1.10. Organizația determină în mod independent, în limitele de timp și domeniul de aplicare stabilit de clauzele 1.8 și 1.9 din Standardul Federal de Stat pentru Învățământul Superior:

perioada de obținere a studiilor în cadrul unui program de licență în forme de studiu cu normă întreagă sau cu frecvență redusă, precum și conform unui curriculum individual, inclusiv învățământ accelerat;

volumul unui program de licență implementat într-un an universitar.

1.11. Domenii de activitate profesională și domenii de activitate profesională în care absolvenții care au absolvit programul de licență (denumite în continuare absolvenți) pot desfășura activități profesionale:

01 Educație și știință (în domeniul cercetării științifice);

06 Tehnologii de comunicații, informații și comunicații (în domeniul dezvoltării, proiectării, cercetării și exploatării echipamentelor radio-electronice și a sistemelor radio-electronice pentru diverse scopuri; în domeniul apărării și securității statului și al aplicării legii).

Absolvenții pot desfășura activități profesionale în alte domenii de activitate profesională și (sau) domenii de activitate profesională, cu condiția ca nivelul lor de studii și competențele dobândite să îndeplinească cerințele de calificare a angajaților.

1.12. Ca parte a programului de licență, absolvenții se pot pregăti pentru a rezolva următoarele tipuri de probleme profesionale:

cercetare;

tehnologic;

organizatoric si managerial;

proiecta

1.13. La elaborarea unui program de licență, Organizația stabilește focusul (profilul) programului de licență, care corespunde domeniului de studiu în ansamblu sau specifică conținutul programului de licență în cadrul domeniului de studiu concentrându-l pe:

domeniul(e) de activitate profesională și domeniul(e) de activitate profesională a absolvenților;

tip(e) de sarcini și sarcini de activitate profesională a absolvenților;

dacă este cazul - pe obiecte de activitate profesională a absolvenţilor sau arie (arii) de cunoaştere.

1.14. Un program de licență care conține informații care constituie secrete de stat este elaborat și implementat în conformitate cu cerințele prevăzute de legislația Federației Ruse și alte acte juridice de reglementare în domeniul protecției secretelor de stat.

2.1. Structura programului de licență include următoarele blocuri:

Blocul 1 „Discipline (module)”;

Blocul 2 „Exersare”;

Blocul 3 „Certificare finală de stat”.

Structura programului de licență

Volumul programului de licență și blocurile sale în z.e.

Discipline (module)

nu mai puțin de 160

Practica

cel putin 20

Certificare finală de stat

cel putin 6

Domeniul de aplicare al programului de licență

2.2. Programul de licență trebuie să asigure implementarea disciplinelor (modulelor) în filosofie, istorie (istoria Rusiei, istoria lumii), limbă străină, siguranța vieții în cadrul Blocului 1 „Discipline (module)”.

2.3. Programul de licență trebuie să asigure implementarea disciplinelor (modulelor) în educație fizică și sport:

în cantitate de cel puţin 2 z.e. în cadrul Blocului 1 „Discipline (module)”;

în valoare de cel puțin 328 de ore academice, care sunt obligatorii pentru masterat, nu se convertesc în z.e. și nu sunt incluse în sfera programului de licență, în cadrul disciplinelor opționale (module) din învățământul cu frecvență.

Disciplinele (modulele) în cultură fizică și sport sunt implementate în modul stabilit de Organizație. Pentru persoanele cu handicap și persoanele cu dizabilități, Organizația stabilește o procedură specială de însuşire a disciplinelor (modulelor) de cultură fizică şi sport, ţinând cont de starea lor de sănătate.

2.4. Blocul 2 „Practică” include pregătirea educațională și practică (denumită în continuare pregătire practică).

Tip de practică educațională:

practica introductivă.

Tipuri de stagiu:

practică tehnologică (proiectare și tehnologică);

practică preuniversitară.

2.6. Organizare:

selectează unul sau mai multe tipuri de practică industrială și stabilește tipul de practică educațională din lista specificată la paragraful 2.4 din Standardul de învățământ de stat federal pentru învățământul superior;

are dreptul de a stabili un tip (tipuri) suplimentare de practici educaționale și (sau) de producție;

stabilește sfera practicilor de fiecare tip.

2.7. Blocul 3 „Certificarea finală de stat” include:

pregătirea și promovarea examenului de stat (dacă Organizația a inclus examenul de stat ca parte a certificării finale de stat);

executarea şi apărarea lucrărilor finale de calificare.

2.8. La dezvoltarea unui program de licență, studenților li se oferă posibilitatea de a stăpâni discipline opționale (module) și discipline opționale (module).

Disciplinele opționale (modulele) nu sunt incluse în domeniul de aplicare al programului de licență.

2.9. În cadrul programului de licență există o parte obligatorie și o parte formată din participanții la relațiile educaționale.

Partea obligatorie a programului de licență include discipline (module) și practici care asigură formarea competențelor profesionale generale, precum și competențe profesionale stabilite de POPOP ca fiind obligatorii (dacă sunt disponibile).

Partea obligatorie a programului de licență include, printre altele:

disciplinele (modulele) specificate în paragraful 2.2 din Standardul Educațional de Stat Federal pentru Învățământul Superior;

discipline (module) de cultură fizică și sport, implementate în cadrul Blocului 1 „Discipline (module)”.

Disciplinele (modulele) și practicile care asigură formarea competențelor universale pot fi incluse în partea obligatorie a programului de licență și în partea formată de participanții la relațiile educaționale.

Volumul părții obligatorii, excluzând volumul certificării finale de stat, trebuie să fie de cel puțin 30 la sută din volumul total al programului de licență.

2.10. Organizația trebuie să ofere persoanelor cu dizabilități și persoanelor cu dizabilități (la cererea acestora) posibilitatea de a studia în cadrul unui program de licență care ține cont de caracteristicile dezvoltării lor psihofizice, capacitățile individuale și, dacă este necesar, asigură corectarea tulburărilor de dezvoltare și sociale. adaptarea acestor persoane.

2.11. Implementarea unei părți (părți) din programul educațional și certificarea finală de stat, în cadrul căreia (cărora) informații cu acces limitat sunt comunicate studenților și (sau) mostre secrete de arme, echipamente militare și componente ale acestora sunt utilizate pentru educație. în scopuri, nu este permisă utilizarea e-learning, tehnologii de învățământ la distanță.

3.1. Ca urmare a stăpânirii programului de licență, absolventul trebuie să-și dezvolte competențele stabilite de programul de licență.

3.2. Programul de licență trebuie să stabilească următoarele competențe universale:

Codul și denumirea competenței universale a absolventului

Gândire sistematică și critică

Marea Britanie-1. Capabil să caute, să analizeze critic și să sintetizeze informații, să aplice o abordare sistematică pentru a rezolva problemele atribuite

Dezvoltarea si implementarea proiectelor

Marea Britanie-2. Capabil să determine gama de sarcini în cadrul obiectivului stabilit și să aleagă cele mai bune modalități de rezolvare a acestora, pe baza normelor legale actuale, a resurselor disponibile și a limitărilor

Munca în echipă și Leadership

Marea Britanie-3. Capabil să desfășoare interacțiune socială și să își realizeze rolul într-o echipă

Comunicare

Marea Britanie-4. Capabil să realizeze comunicare de afaceri în forme orale și scrise în limba de stat a Federației Ruse și limbi străine

Interacțiune interculturală

UK-5. Capabil să perceapă diversitatea interculturală a societății în contexte socio-istorice, etice și filozofice

Auto-organizare și auto-dezvoltare (inclusiv îngrijirea sănătății)

Marea Britanie-6. Capabil să-și gestioneze timpul, să construiască și să implementeze o traiectorie de auto-dezvoltare bazată pe principiile educației pe tot parcursul vieții

Marea Britanie-7. Capabil să mențină un nivel adecvat de condiție fizică pentru a asigura activități sociale și profesionale complete

Siguranța vieții

Marea Britanie-8. Capabil să creeze și să mențină condiții de viață sigure, inclusiv în situații de urgență

3.3. Programul de licență trebuie să stabilească următoarele competențe profesionale generale:

Codul și denumirea competenței profesionale generale a absolventului

Gândirea științifică

OPK-1. Capabil să folosească principiile, legile și metodele științelor naturale și matematicii pentru a rezolva probleme de inginerie

Activitati de cercetare

OPK-2. Capabil să efectueze în mod independent cercetări experimentale și să utilizeze tehnici de bază pentru prelucrarea și prezentarea datelor obținute

Cunostinte in tehnologia informatiei

OPK-3. Capabil să aplice metode de căutare, stocare, procesare, analizare și prezentare a informațiilor din diverse surse și baze de date în formatul necesar, respectând în același timp cerințele de bază de securitate a informațiilor

Cunoștințe informatice

OPK-4. Capabil să utilizeze tehnologiile informatice moderne pentru a pregăti documentația textuală și de proiectare și tehnologică, ținând cont de cerințele documentației de reglementare

3.4. Competențele profesionale stabilite prin programul de licență se formează pe baza standardelor profesionale corespunzătoare activităților profesionale ale absolvenților (dacă există), precum și, dacă este cazul, pe baza unei analize a cerințelor privind competențele profesionale impuse absolvenților din domeniul muncii. piață, generalizarea experienței interne și externe, desfășurarea de consultări cu angajatori de top, asociații de angajatori din industrie în care absolvenții sunt solicitați și alte surse (denumite în continuare alte cerințe pentru absolvenți).

3.5. La determinarea competențelor profesionale stabilite prin programul de licență, Organizația:

include toate competențele profesionale necesare (dacă sunt disponibile) în programul de licență;

cuprinde una sau mai multe competențe profesionale determinate în mod independent, pe baza focalizării (profilului) programului de licență, pe baza standardelor profesionale corespunzătoare activităților profesionale ale absolvenților (dacă există), precum și, dacă este cazul, pe baza unei analize. a altor cerințe pentru absolvenți (Organizația are dreptul să nu includă competențe profesionale determinate independent în prezența competențelor profesionale obligatorii, precum și în cazul includerii competențelor profesionale recomandate în programul de licență).

La determinarea competențelor profesionale pe baza standardelor profesionale, Organizația selectează standarde profesionale corespunzătoare activităților profesionale ale absolvenților dintre cele specificate în anexa la Standardul Educațional de Stat Federal pentru Învățământul Superior și (sau) alte standarde profesionale corespunzătoare activităților profesionale. de absolvenți, din registrul standardelor profesionale (lista tipurilor de activități profesionale) , postat pe site-ul de specialitate al Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse „Standarde profesionale” (http://profstandart.rosmintrud.ru) (dacă sunt disponibile standarde profesionale relevante).

Din fiecare standard profesional selectat, Organizația identifică una sau mai multe funcții generalizate de muncă (în continuare - GLF), corespunzătoare activităților profesionale ale absolvenților, pe baza nivelului de calificare stabilit de standardul profesional pentru GLF și a cerințelor secțiunii „Cerințe pentru educație și formare”. OTP poate fi izolat total sau parțial.

3.6. Setul de competențe stabilit de programul de licență trebuie să ofere absolventului capacitatea de a desfășura activități profesionale în cel puțin un domeniu de activitate profesională și domeniul de activitate profesională stabilit în conformitate cu paragraful 1.11 din Standardul Educațional de Stat Federal pentru Învățământul superior și să rezolve problemele activității profesionale de cel puțin un tip stabilit în conformitate cu paragraful 1.12 din Standardul de învățământ de stat federal pentru învățământul superior.

3.7. Organizația stabilește indicatori pentru dobândirea competențelor în cadrul programului de licență:

competențe profesionale universale, generale și, dacă sunt disponibile, profesionale obligatorii - în conformitate cu indicatorii de realizare a competențelor stabiliți de PEP;

3.8. Organizația planifică în mod independent rezultatele învățării în discipline (module) și practici, care trebuie corelate cu indicatorii de realizare a competențelor stabiliți în programul de licență.

Setul de rezultate planificate ale învățării în discipline (module) și practici ar trebui să asigure că absolventul își dezvoltă toate competențele stabilite de programul de licență.

4.1. Cerințele pentru condițiile de implementare a unui program de licență includ cerințe la nivel de sistem, cerințe pentru suport material, tehnic, educațional și metodologic, cerințe de personal și condiții financiare pentru implementarea unui program de licență, precum și cerințe pentru mecanisme aplicate de evaluare a calității activităților educaționale și de pregătire a studenților dintr-un program de licență.

4.2.1. Organizația trebuie să aibă, pe dreptul de proprietate sau alt temei legal, suportul material și tehnic pentru activitățile educaționale (localuri și echipamente) pentru implementarea programului de licență din Blocul 1 „Discipline (module)” și Blocul 3 „Final de stat”. certificare” în conformitate cu curriculumul.

4.2.2. Fiecare student pe toată perioada de studii trebuie să aibă acces individual nelimitat la mediul informatic și educațional electronic al Organizației din orice punct în care există acces la rețeaua de informare și telecomunicații „Internet” (denumită în continuare „Internet” ), atât pe teritoriul Organizației, cât și în afara acestuia. Condițiile de funcționare a mediului informatic și educațional electronic pot fi create folosind resursele altor organizații.

Mediul informatic electronic și educațional al Organizației trebuie să ofere:

acces la programe, programe de lucru ale disciplinelor (module), practici, publicații educaționale electronice și resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru ale disciplinelor (module), practici;

formarea portofoliului electronic al unui student, inclusiv salvarea lucrărilor sale și a notelor pentru această lucrare.

În cazul implementării unui program de licență folosind tehnologii de e-learning și de învățare la distanță, mediul informatic și educațional electronic al Organizației trebuie să ofere suplimentar:

înregistrarea progresului procesului de învățământ, a rezultatelor certificării intermediare și a rezultatelor însușirii programului de licență;

desfășurarea de sesiuni de formare, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este prevăzută pentru utilizarea tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță;

interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin internet.

Funcționarea mediului informatic și educațional electronic este asigurată de mijloacele adecvate ale tehnologiilor informației și comunicațiilor și de calificarea lucrătorilor care îl folosesc și îl susțin. Funcționarea informației electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse.

4.2.3. La implementarea unui program de licență în formă de rețea, cerințele pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie asigurate de un set de resurse, logistică, suport educațional și metodologic oferit de organizațiile care participă la implementarea unui program de licență într-un formă de rețea.

4.3.1. Localul ar trebui să fie săli de clasă pentru desfășurarea sesiunilor de pregătire prevăzute de programul de licență, dotate cu echipamente și mijloace tehnice de predare, a căror componență este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module).

Locurile pentru munca independentă a studenților trebuie să fie dotate cu echipamente informatice cu capacitatea de a se conecta la Internet și de a oferi acces la informațiile electronice și mediul educațional al Organizației.

Este permisă înlocuirea echipamentelor cu analogii săi virtuali.

4.3.2. Organizației trebuie să i se pună la dispoziție setul necesar de software licențiat și distribuit gratuit, inclusiv produse pe plan intern (conținutul este determinat în programele de lucru ale disciplinelor (module) și este supus actualizării dacă este necesar).

4.3.3. La utilizarea publicațiilor tipărite în procesul de învățământ, fondul bibliotecii trebuie să fie dotat cu publicații tipărite în cota de cel puțin 0,25 exemplare ale fiecăreia dintre publicațiile specificate în programele de lucru ale disciplinelor (modulelor), practicilor, per un student dintre cele. stăpânirea simultană a disciplinei relevante (modulul ), supus unei practici adecvate.

4.3.4. Elevii ar trebui să aibă acces (acces la distanță), inclusiv în cazul utilizării e-learning-ului, tehnologiilor educaționale la distanță, la baze de date profesionale moderne și sisteme de referință informațională, a căror compoziție este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module). ) și face obiectul actualizării (dacă este necesar) .

4.3.5. Studenții cu dizabilități și persoanele cu dizabilități ar trebui să primească resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în forme adaptate limitărilor lor de sănătate.

4.4.1. Implementarea programului de licență este asigurată de personalul didactic al Organizației, precum și de persoanele implicate de Organizație în implementarea programului de licență în alte condiții.

4.4.2. Calificările personalului didactic al Organizației trebuie să îndeplinească cerințele de calificare specificate în cărțile de referință de calificare și (sau) standardele profesionale (dacă există).

4.4.3. Cel puțin 70 la sută din numărul personalului didactic al Organizației care participă la implementarea programului de licență și a persoanelor implicate de Organizație în implementarea programului de licență în alte condiții (pe baza numărului de tarife substituite, reduse). la valori întregi), trebuie să efectueze lucrări științifice, educaționale, metodologice și (sau ) practice corespunzătoare profilului disciplinei (modulului) predate.

4.4.4. Cel puțin 10 la sută din numărul personalului didactic al Organizației care participă la implementarea programului de licență, și al persoanelor implicate de Organizație în implementarea programului de licență în alte condiții (pe baza numărului de tarife substituite, reduse). la valori întregi), trebuie să fie manageri și (sau) angajați ai altor organizații care își desfășoară activitatea într-un domeniu profesional corespunzător activității profesionale pentru care se pregătesc absolvenții (să aibă experiență de muncă de cel puțin 3 ani în acest domeniu profesional).

4.4.5. Cel puțin 50 la sută din numărul personalului didactic al Organizației și al persoanelor implicate în activitățile educaționale ale Organizației în alte condiții (pe baza numărului de tarife substituite, reduse la valori întregi) trebuie să aibă o diplomă academică (inclusiv o diplomă academică). obținut într-o țară străină și recunoscut în Federația Rusă) și (sau) titlu academic (inclusiv titlul academic primit într-o țară străină și recunoscut în Federația Rusă).

4.5.1. Sprijinul financiar pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie efectuat în cuantum nu mai mic decât valorile standardelor de cost de bază pentru furnizarea de servicii publice pentru implementarea programelor educaționale de învățământ superior - programe de licență și valorile factorilor de ajustare la standardele de cost de bază determinate de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse.

4.6.1. Calitatea activităților educaționale și a pregătirii studenților din programul de licență este determinată în cadrul unui sistem de evaluare internă, precum și a unui sistem de evaluare externă, la care Organizația participă în mod voluntar.

4.6.2. Pentru a îmbunătăți programul de licență, Organizația, atunci când efectuează o evaluare internă periodică a calității activităților educaționale și a formării studenților din programul de licență, atrage angajatori și (sau) asociațiile acestora, alte persoane juridice și (sau) persoane fizice, inclusiv personalul didactic al Organizaţiei.

Ca parte a sistemului intern de evaluare a calității activităților educaționale din programul de licență, studenților li se oferă posibilitatea de a evalua condițiile, conținutul, organizarea și calitatea procesului de învățământ în ansamblu și a disciplinelor (modulelor) și practicilor individuale.

4.6.3. Evaluarea externă a calității activităților educaționale din programul de licență în cadrul procedurii de acreditare de stat se efectuează pentru a confirma conformitatea activităților educaționale din programul de licență cu cerințele Standardului federal de învățământ de stat pentru învățământul superior, luând luând în considerare POP-ul corespunzător.

4.6.4. Evaluarea externă a calității activităților educaționale și a formării studenților dintr-un program de licență poate fi efectuată în cadrul acreditării profesionale și publice efectuate de angajatori, asociațiile acestora, precum și organizațiile autorizate de aceștia, inclusiv organizațiile străine, sau organizații profesionale și publice naționale autorizate incluse în structuri internaționale, în vederea recunoașterii calității și nivelului de pregătire a absolvenților care îndeplinesc cerințele standardelor profesionale (dacă există), cerințele pieței muncii pentru specialiștii de profil relevant.

Aplicație

către statul federal

standardul educațional al învățământului superior

educatie – licenta in domeniu

pregătire 11.03.02 Infocomunicare

tehnologii și sisteme de comunicații aprobate

Standard profesional „Inginer electronic radio”, aprobat prin ordin al Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 19 mai 2014 N 315n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 9 iunie 2014, înregistrare N 32622 ), astfel cum a fost modificat prin ordinul Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 12 decembrie 2016 N 727n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 13 ianuarie 2017, înregistrare N 45230)

Standard profesional „Specialist în comunicații radio și telecomunicații”, aprobat prin ordin al Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 19 mai 2014 N 318n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 5 iunie 2014, înregistrare N 32595), astfel cum a fost modificat prin ordinul Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 12 decembrie 2016 N 727n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 13 ianuarie 2017, înregistrare N 45230)

Standard profesional „Inginer proiectant în domeniul comunicațiilor (telecomunicațiilor)”, aprobat prin ordin al Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 19 mai 2014 N 316n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse în iulie 2014). 10, 2014, înregistrare N 33047), cu modificările ulterioare, introdus prin ordin al Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 12 decembrie 2016 N 727n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 13 ianuarie 2017 , înregistrare N 45230)

Standard profesional „Inginer suport tehnic în domeniul comunicațiilor (telecomunicațiilor)”, aprobat prin ordin al Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 19 mai 2014 N 317n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 9 iunie 2014, înregistrare N 32619), cu modificările ulterioare, introdusă prin ordin al Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 12 decembrie 2016 N 727n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 13 ianuarie, 2017, înregistrare N 45230)

Standard profesional „Inginer de comunicații (telecomunicații)”, aprobat prin ordin al Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 31 octombrie 2014 N 866n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 28 noiembrie 2014, înregistrare N 34971), astfel cum a fost modificat prin ordinul Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 12 decembrie 2016 N 727n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 13 ianuarie 2017, înregistrare N 45230)

Standard profesional „Specialist în suportul tehnic al sistemelor de informare și comunicații”, aprobat prin ordin al Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 5 octombrie 2015 N 688n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 22 octombrie , 2015, înregistrare N 39412)

Standard profesional „Manager de vânzări al sistemelor de informare și comunicații”, aprobat prin ordin al Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 5 octombrie 2015 N 687n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 30 octombrie 2015 , înregistrare N 39566)

Pregătirea în domeniu stă la baza muncii interesante și bine remunerate în domeniul tehnologiilor infocomunicațiilor, în domeniul tehnologiei și dezvoltării mijloacelor tehnice de prelucrare și stocare a tuturor tipurilor de informații, primirea și transmiterea acesteia la orice distanță.

Informații de bază pentru solicitanți

Din procesul de învățare

Activitățile profesionale ale absolvenților sunt legate de proiectarea și realizarea de echipamente radio-electronice avansate pentru comunicații mobile și fixe pentru instalații terestre și spațiale, rețele de transmisie a datelor și servicii de telecomunicații personale, sisteme informatice de colectare și prelucrare a datelor.

Puncte cheie

  1. Curriculum-ul oferă o combinație de pregătire fundamentală teoretică și orientată spre practică a specialiștilor;
  2. În laboratoarele de cercetare și dezvoltare, educaționale și științifice, sunt utilizate echipamente avansate de măsurare radio de la companiile lider din lume. Laboratoarele educaționale și științifice prezintă probleme inovatoare - tehnologii unice de radare, radionavigație și telecomunicații, echipamente video, procesoare de semnal, sisteme și echipamente cu microunde;
  3. Institutul de Cercetare de Inginerie Radio și Telecomunicații (NIIRT) și Institutul de Cercetare „Prognoz” care lucrează la LETI, care dezvoltă și implementează sisteme de telecomunicații, sisteme radio-electronice pentru monitorizarea mediului și prognoza situațiilor de urgență, oferă studenților care studiază în direcția „Inginerie Radio”. „cu cele mai largi oportunități de participare directă la lucrări științifice și de proiect.
  4. În cadrul actualului program federal sunt implementate 2 proiecte: „Pregătirea specialiștilor de înaltă calificare în domeniul sistemelor radio electronice speciale” (în colaborare cu Institutul de Cercetare OJSC „Vector”) și „Pregătirea specialiștilor calificați în domeniul microundelor”. sisteme, radar cu bandă ultralargă și comunicații” (în cooperare cu OJSC „NPP „Radar mms”)
  5. Cinci departamente de bază ale întreprinderilor partenere ale facultății, care participă la organizarea procesului de învățământ, oferă studenților o bază de practică, subiecte și îndrumări pentru munca finală de calificare și angajarea ulterioară.

Profiluri de antrenament

  • Sisteme de comunicații mobile
  • Sisteme de comunicații radio și acces radio

Discipline de bază

  • discipline de științe naturale,
  • tehnologia de informație,
  • bazele teoretice ale electronicii,
  • câmpuri electromagnetice și unde,
  • aparate matematice de radio inginerie,
  • fundamentale ale metrologiei și măsurătorilor radio,
  • baze teoretice ale ingineriei radio și comunicațiilor,
  • circuite și semnale radio,
  • dispozitive digitale și microprocesoare,
  • electrodinamica tehnica,
  • antene și propagarea undelor radio,
  • sisteme radio,
  • procesarea semnalului digital,
  • recepția și procesarea semnalelor radio,
  • elementele de bază ale construirii rețelelor de infocomunicații,
  • elementele de bază ale comunicațiilor radio fără fir etc.

Departamente de absolvire

Infrastructură

  • Săli de clasă, inclusiv cele dotate cu instrumente multimedia moderne
  • Cursuri moderne de calculatoare
  • Laboratoare educaționale și științifice dotate cu instrumente moderne

Stagii și formare internaționale

Studenții care studiază în domeniul „Tehnologii Infocomunicații și Sisteme de Comunicare” au posibilitatea de a face un stagiu de practică la universități de top din Europa și Asia, de a participa la programe de mobilitate academică și de a primi, împreună cu o diplomă LETI, o diplomă de la Universitatea Tehnică din Lappeenranta (Finlanda) sau Universitatea Tehnică din Lappeenranta (Finlanda).

Stagiile și formarea se încheie obtinerea de certificate si diplome europene.

Cine și unde lucrează absolvenții?

Absolvenții de licență sunt specialiști în domeniul tehnologiilor de schimb de informații, precum și în proiectarea, dezvoltarea și întreținerea echipamentelor electronice avansate pentru:

  • comunicații mobile, prin satelit și celulare,
  • rețele de date și servicii de telecomunicații personale,
  • sisteme informatice pentru colectarea, prelucrarea și stocarea datelor,
  • comutarea și rutarea fluxurilor de informații.

Direcția de formare „Tehnologii de infocomunicație și sisteme de comunicare” se referă la cele mai intense domenii de cunoștințe și în curs de dezvoltare rapidă ale activității umane. Nu ne mai putem imagina viața fără comunicații mobile, un computer personal, o tabletă. Toate sectoarele economiei, guvernului și forțelor armate nu pot exista fără sisteme moderne de telecomunicații și tehnologii informaționale. Combinarea componentelor de informare și comunicare ale pregătirii de licență într-o singură direcție asigură primirea celui mai modern învățământ, solicitat de societate, care permite absolventului să găsească un loc de muncă interesant și bine plătit.

Pentru a asigura mare calitatea pregătirii şi competitivitatea absolvenţilor Facultatea de Inginerie Radio și Telecomunicații pune mare accent pe integrarea și cooperarea cu angajatorii și partenerii strategici. Pregătirea de înaltă calitate în timpul formării este cheia unei cariere de succes pentru absolvenții întreprinderilor industriale, institutelor de cercetare și organizațiilor.

Angajatorii și partenerii strategici

  • JSC NPP „RADAR MMS”,
  • SA „Institutul de cercetare „Vector”
  • "Cryotherm"
  • SA „Morion”
  • NIIRA,
  • FSUE NIIT,
  • Institutul Central de Cercetare NPK „Granit”,
  • planta baltica,
  • SRL „Komin”
  • SA „Uzină numită după. Kozitsky",
  • JSC RIVR,
  • Institutul Central de Cercetare „Electron”,
  • grupul de companii "Ista"
  • Institutul de Astronomie Aplicată RAS,
  • holdingul „Leninets”
  • JSC „RIMR” (Institutul Rus de Inginerie Radio de Înaltă Putere),
  • JSC „MART” (echipament puternic de radio și televiziune),
  • SA „Svetlana”
  • SA „Avangard”
  • SA „Inteltech”
  • Institutul Fizicotehnic al Academiei Ruse de Științe,
  • Institutul de Chimie a Silicaților RAS,
  • Institutul Central de Cercetare „Electropribor”,
  • Institutul rusesc de cercetare a curenților de înaltă frecvență.

Absolvenții care aleg o profesie conform profilului lor pot conta pe angajare în corporații de telecomunicații, în centre tehnice de dezvoltare a rețelelor, în întreprinderi din industria radio-electronică, în sectorul producției de apărare, precum și în structurile guvernamentale de supraveghere, în special în Roskomnadzor. Adesea, astfel de specialiști sunt implicați în dezvoltarea și întreținerea sistemelor de comunicații celulare, dezvoltarea de software în domeniul telecomunicațiilor și suport tehnic pentru operarea sistemelor de comunicații locale și globale existente. La etapa inițială, aceștia sunt solicitați ca specialiști tehnici și manageri juniori. Piața serviciilor de telecomunicații se dezvoltă dinamic, ceea ce garantează cererea de specialiști de acest profil.

Perspective

Există perspective bune de carieră pentru specialiștii în acest domeniu. De regulă, după o anumită perioadă de muncă, un specialist primește o promovare, indiferent de forma de proprietate și de afiliere a angajatorului. Un bun specialist va fi apreciat atât într-o companie de operator de telefonie mobilă, în producție, cât și într-o mică companie furnizor local. Pentru specialiștii începători, salariul este de obicei de până la 40 de mii de ruble. În structurile Roscosmos și Roskomnadzor, salariile specialiștilor juniori sunt oarecum mai mici. Companiile mari și de succes financiar pot oferi un salariu în intervalul 40-60 de mii de ruble.

Sisteme de infocomunicatii

Tehnologii și sisteme de infocomunicații - definiții și concepte

Istoria dezvoltării instrumentelor de infocomunicații

În trecut, telecomunicațiile și tehnologiile informaționale s-au dezvoltat separat și, într-un mod tulbure, independent unele de altele. Furnizarea serviciilor de telecomunicații a fost indisolubil legată de organizații numite operatori de telecomunicații, care și-au construit afacerea pe vânzarea de trafic de voce. Tehnologiile informaționale, la rândul lor, s-au dezvoltat independent și au fost asociate cu dezvoltarea software-ului

Tehnologii de infocomunicație.

Conceptul de „tehnologii de infocomunicații” include tehnologiile informaționale (hardware și software), echipamentele de telecomunicații (abonat, rețea) și serviciile de telecomunicații (Servicii în rețelele publice de telefonie, servicii de internet, servicii de telefonie mobilă etc.)

tehnologii de infocomunicatii -

Acest concept combină două componente: tehnologia informației și tehnologiile de telecomunicații.

Aceste componente pot fi caracterizate după cum urmează:

        Tehnologia informației include tot ceea ce ține de aplicațiile software

        și la tehnologiile de telecomunicații - înseamnă care creează o infrastructură sau, cu alte cuvinte, o bază tehnică de sistem pentru una sau alta funcționalitate a aplicației.

        • Aceasta este o rețea globală de telecomunicații, acesta este echipament de rețea, acesta este comunicații radio.

          Toate tipurile de securitate

          Evoluții care saturează sistemul informațional cu sarcini aplicate (baze de date, contabilitate și alte programe), creând o suprastructură peste fundația tehnologică.

Definiții

Rețea de informații și telecomunicații- un sistem tehnologic destinat transmiterii informaţiei prin linii de comunicaţie, accesat cu ajutorul tehnologiei informatice

Sistem de infocomunicații este un ansamblu de rețele de telecomunicații, mijloace de stocare și prelucrare a informațiilor, precum și surse și consumatori de informații.

Model de sistem de infocomunicații

propus de Uniunea Internațională a Telecomunicațiilor (ITU).

Rețele multi-servicii

Rețelele multiservicii sunt un mediu de transport universal pentru transmisia de date, traficul de telefonie corporativă și toate sistemele multimedia.

(inclusiv sisteme de videoconferință, supraveghere video, învățământ la distanță)

Rețelele multiservicii permit transferul diferitelor informații în cadrul unei rețele corporative folosind o singură infrastructură.

NGN (rețele de generație următoare) sunt rețele de comunicații multiservicii, al căror nucleu este rețelele de bază IP care acceptă integrarea completă sau parțială a serviciilor de voce, date și multimedia.

Probleme generale de comunicare în rețea

Problemă de comutație generalizată

Dacă topologia rețelei nu este complet conectată, atunci schimbul de date între o pereche arbitrară de noduri finale (abonați) trebuie să treacă prin noduri de tranzit.

Se apelează secvența nodurilor de tranzit (interfețe de rețea) de pe calea de la expeditor la destinatar traseu.

Sarcina de a conecta nodurile terminale printr-o rețea de tranzit se numește sarcină comutarea.

Poate fi prezentat sub forma mai multor sarcini interdependente:

        Determinarea fluxurilor de informații pentru care trebuie trasate căi.

        Definirea rutelor pentru fluxuri.

        Mesaj despre rutele găsite către nodurile rețelei.

        Promovarea fluxurilor, de ex. recunoașterea fluxurilor și comutarea lor locală la fiecare nod de tranzit.

        Multiplexarea și demultiplexarea fluxurilor etc.

Definiția fluxurilor de informații

Un flux de informații sau flux de date este o secvență continuă de octeți (care pot fi agregate în unități de date mai mari - pachete, cadre, celule), unite printr-un set de caracteristici comune care îl deosebesc de traficul general al rețelei.

        Datele care provin de la computer sunt un singur flux sau un set de substreamuri, fiecare dintre ele având un atribut suplimentar - adresa de destinație.

        Fiecare dintre subfluxuri poate fi împărțit în subfluxuri legate de diferite aplicații de rețea - e-mail, acces la un server web...

        Alegerea căii se poate face ținând cont de natura datelor transmise.

Definirea rutelor

Selectarea unei căi (rute) pentru transmiterea datelor - determinarea secvenței nodurilor de tranzit și a interfețelor acestora prin care acestea pot fi livrate destinatarului se realizează pe baza criteriilor:

    Lățimea de bandă nominală

    Aglomerarea canalului de comunicare

    Numărul de noduri intermediare de tranzit

    Fiabilitatea canalului

Notificarea rețelei despre ruta selectată

După determinarea rutei, trebuie să informați nodurile de tranzit despre aceasta.

Mesaj general:

„..dacă sosesc date legate de fluxul N, atunci trebuie să le transferați pe interfața F.”

Ca rezultat, este creată o intrare în tabelul de comutare în care atributul de flux este asociat cu numărul de interfață.

Promovarea fluxurilor

Comutare- expeditorul „expune” datele în portul din care provine ruta găsită, iar toate nodurile de tranzit trebuie să „transfere” datele de pe unul dintre porturile lor în altul.

Comutator- direcționează fluxurile de informații care intră în porturile sale către porturile de ieșire corespunzătoare.

Multiplexarea

Multiplexarea este combinația mai multor fluxuri individuale într-un flux comun agregat care poate fi transmis pe un canal de comunicație fizic.

Tehnologii de multiplexare:

        Diviziunea în frecvență

        • Folosit în liniile de comunicații analogice. Când mai multe canale de viteză mică sunt multiplexate pentru a crea un canal de mare viteză.

        Împărțirea în timp a canalelor

        • Folosit în liniile de comunicații digitale.

        Atunci când fiecărui canal de viteză mică i se alocă o anumită cotă de timp *slot de timp sau cuantum) a unui canal de mare viteză.

        • După lungimea de undă

Fiecare canal își transmite informațiile folosind o undă de rețea de o anumită lungime și, în consecință, frecvență).

Un astfel de canal se numește canal spectral, deoarece îi este alocată o anumită bandă din spectrul de radiație al rețelei.

O linie de comunicație analogică este destinată transmiterii de semnale de formă arbitrară și nu reprezintă nicio cerință pentru metoda de reprezentare a 1 și 0 prin echipamente de transmisie a datelor, în timp ce o linie de comunicație digitală - toți parametrii impulsurilor transmise de linie sunt standardizați. Aceste. pentru liniile de comunicație digitale se definește protocolul de nivel fizic, dar pentru cele analogice nu.

Tipuri de comutare

Comutarea circuitelor

Originile sale datează de la primele rețele de telefonie.

        Rețeaua de comutație formează un canal fizic continuu compozit între nodurile de capăt din secțiunile intermediare conectate în serie prin comutatoare.

        Avantaje:

Rată de transfer de date constantă și cunoscută pe canal

        Latență scăzută și constantă a transmiterii datelor prin rețea. Acest lucru permite transmiterea de înaltă calitate a datelor sensibile la întârziere (trafic în timp real) - voce, video etc.

        Defecte:

        Posibilitatea unei rețele de a refuza să deservească o solicitare de stabilire a unei conexiuni dacă o anumită secțiune a acestei rețele găzduiește deja numărul maxim de fluxuri de informații pentru o anumită tehnică de multiplexare și pentru un anumit canal.

Utilizarea irațională a capacității canalului fizic. Odată stabilită o conexiune, o parte din lățimea de bandă este alocată canalului compus pe întreaga durată a conexiunii, până când conexiunea este terminată.

Întârziere obligatorie înainte de transmiterea datelor din cauza fazei de configurare a conexiunii

Soluția problemei este împărțirea mesajelor utilizatorului în pachete (de la 46 la 1500 de octeți). Fiecare pachet este prevăzut cu un antet care specifică informațiile de adresare necesare pentru a livra pachetul către nodul destinație, precum și numărul pachetului utilizat pentru a asambla mesajul. Pachetele sunt transportate în rețea ca blocuri independente de informații.

Comutatoarele de rețea de pachete diferă de comutatoarele de canal în prezența unei memorie tampon pentru stocarea pachetelor în timp ce portul de ieșire al comutatorului este ocupat. O schemă de transmisie a datelor care utilizează tamponarea permite netezirea ondulațiilor din trafic.

        Debit mare de rețea generală la transmiterea traficului în rafală.

        Caracteristica redistribuie dinamic lățimea de bandă a canalelor de comunicații fizice între abonați în conformitate cu nevoile reale de trafic.

        Incertitudinea vitezei de transfer de date între abonații rețelei, cauzată de dependența întârzierilor în cozile tampon ale comutatoarelor de rețea de sarcina generală a rețelei.

        Întârziere variabilă a pachetelor de date, care poate atinge valori semnificative în momentele de congestie instantanee a rețelei.

        Posibilă pierdere de date din cauza depășirii tamponului.